[秋天的童话]老师不在教室_550字

《[秋天的童话]老师不在教室_550字》

　　今天下午，正当老师完全投入上语文课时，广播里传来声音：“请所有教师马上到二号报告厅开会。”老师听到广播后，布置了一些作业，就匆匆去开会了。

　　老师走后，教室里像油锅炸开来了。同学们有的在看小人书，有的在不停的讲话，有的在睡觉，而且那呼噜声可“震九霄”啊！我们班的“四大名捕”终于出场了，只见他们慢慢地走向讲台，手里还拿着“囚犯笔记本”，这时，班里鸦雀无声。“四大名捕”中的“大哥”说了一句：“只要谁违反规定，就会被打进‘十八层地狱’的。”听了这句话，同学们立即拿出语文书开始读起来。

　　突然，我们班的“捣蛋天王”出场了，他召集了许多“弟兄们”，准备攻打“四大名捕”。“四大名捕”知道守不住了，便“撤退”了。这时，班里又沸腾起来。搞怪精灵小孙大叫：“老师来了，老师来了。”刹那间，班里安静得连根针掉下来的声音都听得一清二楚，大家拿起了语文书大声地读起来。过了一分钟，老师没有来，过了二分钟老师还是没有来……班上不时传来一阵笑声，全班同学盯着小孙，有的同学直扑过去，一巴掌送给了小孙，有的捡起纸团抛向小孙……。

　　突然，走廊传来一阵脚步声，“放风”的同学来不及说，老师就已经走到了讲台，老师一声令下，我们班被罚抄了4篇课文，这下晚上不用睡觉了。

　　老师不在时，我们就像快乐的小鸟自由自在。老师在时，我们就像要被吃掉的小鸟一样被禁锢了。

　　六年级：“孝”

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。充满了激情，从字里行间能体会到小作者对老师不在时的欢乐之情。层次清晰，语句流畅。结尾呼应文题，点明中心。

　　美中不足的是：文章叙事语言比较直白朴实，未体现本次征文的主题"秋天的童话"。

　　作者可以多使用些修辞，使文章更加生动立体，一定要切合征文主题进行写作。

　苏璐璐