二年级想象作文：四维厨子_600字

《二年级想象作文：四维厨子_600字》

一维是点，二维是线，三维是面。但我们始终不知道四维是什么。斗胆猜测一下，四维可能是由一维和三维的结合组成的。就好像一个立体的、无边无际的点里有一个面。估且把面当做一块烙饼，点是平底锅，而做这个饼的厨子就是四维或者四维生物。现在代入我们三维世界里的东西―――就拿宇宙来说，现在它是那块烙饼，而我们的厨子可以看到每一个面，就好像烙饼上的调料；可以放大缩小，甚至改变一些比较大的东西的因果律；可以抛起这个烙饼或者加点料……而我们对此一无所知，除非厨子把火熄了打算吃了这块可口的烙饼―――前提是它熟了。四维的时间流速和三维相差较大，它能控制烙饼几分熟，但它没法控制自己等烙饼熟的时间，也许伟大的厨子不满意，再烤一个一模一样的烙饼（平行世界）呢？多层烙饼（世界重合）呢？还是夹心烙饼（维度重叠）呢？

再斗胆猜测一下，当有一天，一个人类或者三维生物发现了四维，或者被四维生物相互发现了对方，并计划到四维世界里生存，而四维世界又可以通向二维和其他维度的世界，这必然成为了一个循环的因果律。四维生物只要动动手指就能改变，所以这是行不通的。没有一个厨子会让他烙饼上的葱花掉出来，不是吗？再说了三维，到了一维中、四维里，也不见得有葱花大，我们甚至还不能确定我们能生存在四维里，不过那都是后话了。

没人知道那是什么烙饼，只有厨子知道。但我能确定，它煎烙饼真香。