爸爸_1200字

《爸爸_1200字》

　　坐在窗前，望着天空，想起了许多往事，想起了爸爸等我瞪的样子。

　　“这孩子，好好教育，以后会有出息的。”一位算命先生说。那时我什么都不懂，不过看着爸爸妈妈开心的样子，一定是一件好事吧。

　　“呜呜……”是谁哭的那么伤心？对了，这就是幼时的我了。“你这孩子，教你写数字这么久了，你还不会！怎么搞的？”说着，爸爸拍了一下桌子，“啪”的声响把我吓得一颤。“你看你，‘3‘这个数字，你怎么就写不会？啊？就是‘2’下面这一横弯过来不就是个‘3’了吗？“说着，便瞪向我，他睁着铜铃大小的眼睛，一副恨铁不成钢的样子望着我，我很是害怕，写字时，手都在抖，”还哭！“爸爸正准备骂我时，妈妈推门而进：“好了。别这么骂孩子，你看孩子眼睛都哭肿了。”说着，擦了擦我的眼泪。爸爸叹了口气说：“孩子有些感冒了，我去给她买点药。”说着，便出去了。我一看爸爸走了，立马放下笔，冲进妈妈的怀里放声大哭。我不知为这些恼人的数字，汉字，挨了多少个板子，被爸爸瞪过多少次，这令我很害怕它。

　　二，三年级时，爸爸对我同样严厉，我依然很害怕他。“把九九乘法表背熟，还有50道计算题，不要再错了，今天错一个打一板。”我低着头，默默地流着泪，却不敢发出声音，闷闷的“嗯”了一声，在爸爸洗澡时赶紧擦干眼泪，拿起笔计算。我做完之后，检查了一遍又一遍。“时间到了，把本子给我。”我慢吞吞地把本子拿去，爸爸在检查时，我的牙齿咬着下嘴唇，掌心冒出了汗，手不安的扯着衣角。“错了一道。”我呆住了，我不知道自己为什么那么笨，明明检查了一遍又一遍，还会错。当我自己都对自己绝望时，爸爸说：“嗯，不错，进步了，前天错了10道，昨天错了5道，今天只错了一道，明天争取不要错，听到了吗？”我又呆住了，什么？爸爸竟然夸我不错？我没听错吧？爸爸不打我了吗？”所以说，有压力才有动力了嘛，别发呆了，快拿去改。”我笑了，好像爸爸也没我想的那么凶嘛。

　　六年级了，我发觉爸爸是一个很聪明的人，“这一道题应该这么做……”我觉得爸爸会是一个好老师，他教我的每一道题，我都可以清楚地把步骤，原因说出来。我很崇拜爸爸，以前的阴影也已渐渐消退。“爸爸，我们学校有个活动。”“如果要买服装的话，就尽管拿钱吧，这些活动多参加对你有百利而无一害。”“嗯”我笑了，我以为爸爸不会同意呢，毕竟他连自己的衣服都很少买。“多买些课外书看。哦，对了，今天上午我看见一件衣服蛮好看的，等你写完作业后，我带你去看一下，毕竟我和你的眼光不同。”我“嗯”了一声。便去做作业了。我已习惯早早把作业完成，不管怎样，反正绝对不能拖到很迟才做。这是爸爸让我从小培养的习惯。

　　现在，我多半是向爸爸请教，这让我有一种和爸爸平起平坐的感觉，让我觉得自己长大了，这感觉很棒。我依然觉得爸爸很聪明，他其实有很多方面都很不错，只是我以前没有发现罢了。他每个星期都会问我学习情况，问我对什么事有什么看法，我的处理方法，在恰当地给我提意见，。他会适当的鼓励我，让我有自信又不会飘飘然。他不会把我的学习逼的很紧，但也会告诉我学习的重要性。我庆幸自己有个聪明的爸爸。

　　呵呵，想到这我不禁笑了。小时候，真的很怕爸爸：现在，真的很爱爸爸。

　　初一:彼岸的思念

　　作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

　　文章中对父亲的描写不够全面，老师建议小作者可以采用欲扬先抑的写作手法，将父亲的严厉和慈爱进行对比会更全面，加油。

　孟祥琦